加速推广推进辽宁农村中小学

校园电取暖节资节能减排项目

一、典型项目

辽宁省东港市东尖山九年制学校电取暖

      教学楼面积2992平米

      原用锅炉取暖方式耗煤70吨，700元/吨，约5万元（不含人员工资水电费）。

      从2007年起采用电取暖至今已四年。

      2010年取暖期用电20000万度，按0.502元/度折算，约1万元（为全部费用）。

      20000万度用电量按每3000度电耗煤1吨折算，耗煤6.7吨。

电取暖与锅炉取暖比

      节能率提高90%，节煤63.3吨。

      减排率提高90%，减排二氧化碳165吨（每燃烧一吨标准煤产生二氧化碳2620公斤）。

      节资率提高80%，节资4万元。（电取暖每平米运行费仅3-5元，锅炉供暖运行费25元。）

传统锅炉水暖费用高源于

      ①校园供暖面积没变生源逐年减少导致拨款额降低所致。

      ②采暖煤价逐年涨高导致支出费用增多所致。

      ③校园水暖方式节能功效低所致。假期、双休日、节日、晚间、非主教室空闲时段无效耗热。

      2007年全国人大执法检查报告显示：有的学校仅采暖费一项就要用去公用经费的一半以上。按财政下拨每生50元取暖经费标准仍有很大的缺口。

      校长负担重。多采用挤占其它教育经费、上级补贴等非长效之解决办法。

二、校园电暖可行性

有专家的理论支撑。

      清华大学江亿教授在《采暖供热系统的应用浅析》一文中推荐：“电暖器启停调节灵活，可减少最大采暖负荷小时数，在使用区对环境不产生污染，因而对于采暖需求时间短的用户，可以考虑选择采用电暖器。”

有良好外部环境支撑。

      目前新建校园建筑墙体节能保温标准已达50%。校园教学用电付费标准由原来的按非工业电价0.75元/度支付标准，调整为等同居民电价0.52元/度。

有校园用热少的优势支撑。

      如在白天有阳光时段、晚间、双休日、假期这四种情况可不用热。如教室学生人数多体温可产生热量、非主教室的大部分空闲时段、中小学学生在校时间短等方面都可以做到少用热。

有电暖可控的技术支撑。

      电热供暖系统中的每台电热取暖器均可独立可控供热。它能将供暖行为节能的触角延伸至每一层、每一室的空间，每一月、每一天每一时、每一分的时段，可避免校园在不用热、少用热时的供热浪费。

有电暖初投基本等同水暖的前提。

      如有的略有超出，可从当年最多次年用节余下来的运行费用来核销，无需追投。

      新建校配热值一般情况下每平米75W；老校舍85W以上。