| 可信 

哈尔滨新太阳电器有限公司北京分公司（以下简称新太阳）
于2004“走进校园取暖”。
初期，到辽宁省海岛、陆地中小学校园调研，筛选各种取暖方式与电暖产品，经不懈努力，确定创新一种新的校园取暖方式，取代老式煤火炉，既能取暖又使教室干净卫生，让学生的学习环境舒适。新的取暖方式必须安全可靠，洁净环保，耐久，运行费用低，让学校用的起，用的放心，由此摆脱学校传统取暖方式占教育经费比例大挤占教育经费给学校带来困惑。

新太阳校园电暖第一校
为2005年辽宁省东港市椅圈镇马家岗中学；
至今2022年3月
已被辽宁东港市46所学校选用/建筑面积达8万多㎡/全市学校60余所；
已被辽宁省12个市县的150余所学校选用/建筑面积251280㎡；
已被全国三北地区/东北华北西北/331所农村中小学学选用/建筑面积1181300.74㎡。

辽宁及三北地区新太阳学校电采暖明细见本文附件１
或头条输入“学校取暖新太阳”进网“点击努力践行”栏中查看


 |可行 

1.在选择适合学校取暖独有“间断间隔用热属性”层面上

学校“间断间隔用热属性”内涵——采暖期每日----学生教师在早7点-8点到校前打开电供暖系统；晚15点-18点离校前关闭；有晚自习在开始时打开结束关闭；每周1-5用前打开结束前关闭；双休日及节假日不开。

新太阳公司明确提出
学校一定要选定
适合学校独有“间断间隔用热属性”无水电暖器取暖方式与产品 

1. 在时空管控层面——用时开不用时关，设定温度，远程管控。    
2. 在技术设计层面——它的热量在每室产生无需输送浪费。   
3. 在热源利用层面——从上午9:00时至下午2:30时时长5.5小时的时段里（晴天），充分借用日光能；充分借用学生身体体温的热能；在最冷的寒假期间,学期中气温低的晚间，又可借用不用热或少用热的优势。从总体看可借用无成本热能要比有成本用电热能多。   
4. 在外部环境层面——国家《公共建筑节能设计标准》已正式实施，公共建筑物的能耗不大于60％；学校电取暖用电等同居民电价。

提示：  
学校独有的“间断间隔用热属性”，无水电暖器取暖方式与产品，
有助于节电节水节资金达50%以上（8-15元/平方米）。
选择选购提供以水为媒介锅炉大供暖电锅炉“不可间断供暖方式”运行费用高达（25-32元/平方米）。
城市学校长期延用集中供暖， 
应了解关注思考决策行动，
选定“间断间隔用热”方式 每年运行费用可节省一半。

建方一定要选购
适合学校独有“间断间隔用热属性”无水电暖器取暖方式与产品  （以下同学校略）

厂方一定要选购
适合学校独有“间断间隔用热属性”无水电暖器取暖方式与产品  （以下同学校略）


2.在满足学校取暖所达要求层面

校方对选购电热取暖器产品的要求
①运行稳定耐用
②运行费用省钱
③维护维修省事
④升温快速舒心
⑤售后服务省心
⑥用电安全放心

建方选购满足学校要求电热取暖器产品（同学校略）

新太阳十暖学校方案
①釆用低温发热技术——电热取暖器表面每一点发热功效状态均在70-80度达耐用。 
②散热好——散热面展开超平面面积2倍以上达省钱。
③易维护维修——采用窗下安装电热取暖器设计达省事。
④升温快——通电200秒内表面温度即达70℃以上，有助于双休后供暖快提温。
⑤变售后服务为先服务 建立校园电暖项目实施全流程管控系统 杜绝"该省没省情况"更省心。
⑥跟踪记录采暖期日耗费用务实展细心。
⑦提供已进入全国三北地区校园取暖业绩展践行。
⑧发热元件经二次封闭绝缘处理绝缘电阻可达50兆欧以上可在空气潮湿场所使用更安全。
⑨让每个学校都能用上新太阳电热取暖器展初心。
让每所学校在选择供暖方式产品时不在走弯路零失误展情怀。
⑩煤改电利环保。

新太阳电暖产品4创新简介 
产品创新1
新太阳捷阳牌电热取暖器具有国家专利（专利号：ZL201510176359.9）产品证书，完全符合CCC产品认证。
▍采用网状低温发热设计为国内首创。
发热材料镍铬合金丝仅承载电暖器板心工作温度110度的1/10，而表面温度可达70-80℃.持续无波动，有助延长发热元件使用寿命。
▍电热取暖器各主体件组装采用负工差挤压联接整体牢固。
实例
▍辽宁东港市马家岗学校使用该品牌电暖气已经17年，期间没有维修和更换过该产品主体。
▍辽宁铁岭风力发电厂使用该品牌电暖气，每年的10月开始至次年的5月结束，每天24小时运行，目前已连续工作25000多小时，尚无老化变形，温度衰减等情况发生，如果按学校取暖使用时间推算，其寿命已经达到50年以上。


产品创新2
▍散热面大。散热体用铝合金制作，表面采用菱翅结构。在每单柱上又垂直加有9条宽14毫米铝带﹔在铝带前端又贴有4毫米宽贴条﹔在垂直宽铝带（散热翅片）上下端边缘为半圆斜角具有整流功能。3号图每柱增加的垂直9条宽带面积为（9×14mm×400mm+4mm×400mm)展开后是平面面积的2.5倍。
▍组合散热。散热体正面采用辐射散热，背面采用上下对流散热，这种热辐射模式是由新太阳电气公司的工程师经几年的研究新近才推出的一种较新式的热传导模式。正面辐射散热方式有易于充分散热，并达到推动空气对流的效果，同时将背面对流横向散热改为竖向向上导流散热，可避免无效热耗，同时在电暖器的垂直面向上建立一道热屏，直接推动热空气向上向前辐射,有助提高热效。
 
产品创新3
▍安全保证
发热元件经二次封闭绝缘处理，绝缘电阻可达50兆欧以上，可在空气潮湿场所使用安全。
 
产品创新4
▍优服务
捷阳牌电暖气产品的服务和质保模式——变售后服务为售前先服务。
4.1先服务的开始
揭阳牌电暖器产品生产企业最早于2005年把先服务理念运用于学校电取暖工程，从东港市马家岗中学第一个学校安装电暖气开始，就把做好售前先服务工作，做为企业生存发展的一项重要工作来抓，坚持多年的现场指导和年度回访，对使用过程中出现问题及时予以解决，对如何实现节能减资进行现场分析，对有意安装电暖气的学校提前进行使用方面的咨询和管理使用方面进行培训，进入实际施工阶段的项目，进行配热设计和电气工程设计，达到合理的配置资源。通过采取各种积极有效措施，避免再度发生没有达到节能减资的问题。通过这些服务也把电暖气取暖的性能彰显出来，有更多的学校加入到电暖气取暖的队伍中来，经过十五年的实践，收到明显的效果，也形成了有针对性的“先服务”，即售前服务的过程。
4.2先服务的理念
先服务理念的“先”字是针对售后服务的后字而言，售后服务是指产品售出后，对所出现不能正常运行问题给予及时的修复为目的，达到正常使用。先服务是以实现校园电取暖节能减资成效与锅炉集中供热能耗比新建校舍节能60%以上、老校舍节能50%以上为目标，除做好售后服务外还要做好与之相关售前服务，如进行配热设计、电气设计、管理运行培训、一般运行情况的处理等。二者相比先服务理念的”先”字，有益增进校园电取暖节能减资工作的主动性，有益扩大电取暖节能减资服务涵盖范围，有益激活校园电取暖节能工作，有益增加创新学校电取暖工作的灵感与能力，有益于抓住影响校园节能目标实现的主要环节、有针对性的采取措施开展节能减资工作。
4.3先服务的内涵
4.3.1主动
针对校园及相关部门或主管对校园电取暖经验少，在面对多种电采暖方式或电采暖产品时难以做到选择，导致节能减资成效低的状况，主动参与引导服务。所选电取暖方式、电取暖产品能否满足校园节能的用热需求是应用成功的关键。为避免选择失误，可参考综合评估选佳表来解决，如表1所示（综合评估选佳表略）
4.3.2多方位
包括协助做好配热设计、配电设计，把好节能减资第一关，参与施工，做好技术交底，杜绝不规范安装，指导运行管理，合理用热，避免浪费。
4.3.3跨界
把供热与保温相结合起来，如协助校方联系订购安装品质高，价位低的保温门帘，使热量少散失，达到节能减资的效果。
4.3.4零等侯
主要是针对农村中小学地处偏僻，售后服务在途时间长的这一状况，采取了对常用易损件，如温控器在供货时就多配发10～15个作为备品，如需换件可实现零等侯服务，期间售后服务人员及时进行补仓服务。
4.3.5精准送发校园电取暖管理文档；校园电取暖运行提示；校园电取暖管理手册；校园电取暖日运行耗电记录表；校园电取暖运行管理汇总表；校园电取暖售后服务说明；辽宁省物价局、教育厅关于转发国家发改委、教育部《关于学校水电气价格有关问题的通知》文件；电热取暖器CCC认证书；抽检报告；送发电暖器温控器签收单；试运行交接单；校园电暖安全用电提示图片；校园电暖相关资料；细化的服务，使采用电暖气取暖的学校在使用电暖气取暖后无后顾之忧。
 

▍▍▍选择电暖产品标准提示：
面对多种电暖产品
(1) 应选用已使用年限时间较长，用户较多业绩突出的电暖器产品；
(2) 应选用网状低温发热设计有助运行稳的电暖器产品；
(3) 应选用散热面积大有助降低运行成本的电暖器产品；
(4) 应选 用（2（3）合一有助升温快的电暖器产品（通电200秒内表面温度即达70℃以上）；
(5) 应选用发热元件经二次封闭绝缘处理使用安全系数高的电暖器产品；
应选用服务“注重过程管理”使用户更放心、更贴心、更省心、更省力的电暖器产品。


  有经济帐  
新太阳电热取暖器学校电暖项目运行费用
新建校舍运行费用8-12元

老校舍运行费用12-18元

  政策  
▍2011年国家自然科学基金年度重点项目对北方三省（辽宁、山西、青海）32 所学校的取暖费支出情况进行了专门分析摘抄
2011年国家自然科学基金年度重点项目（对“北方三省 （辽宁、山西、青海）32 所学校的取暖费支出情况进行了专门分析。结果显示，取暖费支出占公用经费支出的 25.42%，多数学校只能从日常公用经费中列支此项经费。）2014年国务院教育督导委员会办公室派出由国家督学和工作人员组成的8个专项督导组，随机抽查了26个县（市、区、旗）共计104所中小学校存在的主要问题，不少学校实施义务教育学校标准化建设后，校舍建筑面积扩大，取暖成本增加，取暖经费占公用经费支出的 25.42%较为紧张。督导意见：应引导、鼓励各地各校因地制宜，选择合适的取暖方式开展冬季取暖工作，在试点基础上探索安全高效、节能环保的取暖方式并逐步运用推广。
应引导、鼓励各地各校因地制宜，选择合适的取暖方式，开展冬季取暖工作”，选择适合学校取暖的高效、节能、可控、清洁环保的电暖器产品是实现《农村乡镇学校煤改电校园取暖工程》项目的关键，新太阳电暖器就是解决这些关键问题的佳产品。

▍环保节能减排