7月24日音信（通信员 叶嘉宇 廖婷 报说念）为匡助学生成立诚信意志，明确抄袭的危害，2025年7月24日，武昌理工学院“智能之光”志愿工作队于大河镇太山村开展了一堂以“对抄袭说不”为主题的憨厚守信良习特点课程课。主讲东说念主叶嘉宇训诫通过互动游戏、小组辩护等体式体育游戏app平台，衔尾学生深入辩论抄袭举止的负面影响，并学会在濒临吸引时作念出正确的采用。

课程起原，“传递翰墨”热身游戏赶紧吸引了学生的注眼力。同学们通过传递翰墨的步地，直不雅地感受到信息在传递经过中可能出现的裂缝，从而引出了抄袭举止的究诘。很多同学在游戏后示意，抄袭不仅会误解事实，还可能对他东说念主和我方形成不良影响。 随后，课堂围绕“抄袭的气候与原因”张开小组究诘。学生们积极共享我方见过的抄袭举止，并分析了抄袭背后的原因，如懒惰、虚荣心等。在“小天神与小恶魔”的辩护法子中，同学们分为正反两方，就“抄已经不抄”张开浓烈辩护。通过情境模拟，学生们深远相识到抄袭诚然可能带来须臾的平正，但永久来看会导致得益下落、失去学习酷爱，致使影响东说念主际联系和自我招供。

课程相等成立了“劝劝哲哲和莹莹”的试验法子。濒临哲哲“功课太多没时辰写”和莹莹“功课太难不会作念”的借口，同学们纷纷提议建议，强调诚信的进击性以及抄袭的危害。一位同学茂盛地说说念：“学习是我方的事情，异日的路也要我方走。抄袭不仅骗取了别东说念主，更骗取了我方！” 课程终末，训诫回来了抄袭的坏处和诚信的价值，并移交了课后任务，条目知生写下匡助哲哲和莹莹的建议。从学生的反映中不错看出，他们对诚信的明白愈加深远，并学会了在濒临抄袭吸引时若何坚握原则。

这次课程通过游戏互动、情境辩护等多元化教学步地，有用匡助学生相识到抄袭的危害，培养了他们的株连感和诚信意志。异日体育游戏app平台，武昌理工学院“智能之光”志愿工作队将连续开展此类特点课程，助力乡村儿童在品德领导和学习派头上得回全面莳植。